Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.


• Introducción al concepto de riesgo social y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Debate en grupos pequeños sobre situaciones de riesgo social que puedan identificar en su comunidad.


• Puesta en común y reflexión sobre las situaciones identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.


• Actividad: Los alumnos se organizan en grupos y seleccionan una situación de riesgo social para trabajar.


• Diseño de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con la situación seleccionada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los proyectos de Aprendizaje servicio por parte de los grupos.


• Elección del proyecto a desarrollar en base a un consenso grupal.


• Organización de tareas y responsabilidades dentro del proyecto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Desarrollo del proyecto de Aprendizaje servicio.


• Realización de acciones concretas para abordar la situación de riesgo social identificada.


• Registro de los avances y experiencias obtenidas durante el proyecto.

Sesión 5 (45 minutos):

• Evaluación y reflexión sobre el proyecto de Aprendizaje servicio.


• Identificación de los resultados obtenidos y posibles mejoras a futuro.


• Cierre de la actividad y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario d