Introducción al tema y exploración de movimientos estáticos

Alex Santiago Dominguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" en alumnos de Preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos estáticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos mantienen el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han visitado diferentes lugares y cómo se han movido en cada uno. Introducir el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y mencionar la importancia de mantener el control y equilibrio del cuerpo.

    • Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y el problema de localizar y reforzar los movimientos ante los diversos escenarios.



  2. Actividades de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad principal.



  3. Juego de equilibrio (15 minutos)



    • Colocar diferentes objetos en el suelo (conos, aros, cajas).

    • Pedir a los alumnos que caminen sobre los objetos manteniendo el equilibrio.

    • Variar la dificultad: caminar hacia adelante, hacia atrás, en zigzag, saltar sobre los objetos, etc.



  4. Exploración de movimientos estáticos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio del salón.

    • Proporcionar diferentes consignas para que los alumnos realicen figuras estáticas con su cuerpo (por ejemplo, hacer una figura de triángulo con sus brazos y piernas).

    • Acompañar y guiar a los alumnos en la realización de las figuras