Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

BLANCA LILIA RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo: Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no cuentan con buenos hábitos para fortalecer la salud personal y emocional, y que no muestran actitudes y habilidades adecuadas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordarles los objetivos de la clase y la importancia del tema a tratar.

  • Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.

  • Introducir el problema: ¿Cómo influyen las relaciones personales en nuestra salud personal y emocional? ¿Qué impacto tienen en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las relaciones personales que influyen en nuestra vida diaria (familia, amigos, pareja, etc.).

  • Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre cómo se han construido y cambiado históricamente estas relaciones en diferentes sociedades.

  • Organizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y cómo influyen en la forma en que pensamos y actuamos en relación con el amor, la amistad y las familias.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo estas relaciones influyen en su propia vida y cómo pueden fortalecer su salud personal y emocional.

  • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los alumnos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage o pr