Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
BLANCA LILIA RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo: Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no cuentan con buenos hábitos para fortalecer la salud personal y emocional, y que no muestran actitudes y habilidades adecuadas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordarles los objetivos de la clase y la importancia del tema a tratar.
- Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.
- Introducir el problema: ¿Cómo influyen las relaciones personales en nuestra salud personal y emocional? ¿Qué impacto tienen en nuestra vida diaria?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las relaciones personales que influyen en nuestra vida diaria (familia, amigos, pareja, etc.).
- Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre cómo se han construido y cambiado históricamente estas relaciones en diferentes sociedades.
- Organizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y cómo influyen en la forma en que pensamos y actuamos en relación con el amor, la amistad y las familias.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo estas relaciones influyen en su propia vida y cómo pueden fortalecer su salud personal y emocional.
- Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los alumnos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage o pr