Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Irma Gricelda Adame
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Motivación: Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes puedan expresar sus conocimientos previos sobre el tema. Por ejemplo, un juego de palabras relacionadas con la sexualidad y la reproducción.

  • Planteamiento de preguntas iniciales para explorar las ideas y creencias de los estudiantes sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los estudiantes formarán grupos y deberán buscar información sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en adolescentes y sus consecuencias. Utilizarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

  • Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio para debatir sobre los mitos y creencias erróneas relacionadas con la prevención de infecciones de transmisión sexual.


Sesión 2:



  • Actividad de debate: Se presentarán diferentes situaciones relacionadas con la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia. Los estudiantes deberán anal