La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo general: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la esclavitud africana en América.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática relacionada con la vida cotidiana de los esclavos africanos en América, como la falta de libertad, la explotación laboral, la pérdida de identidad cultural, etc.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la problemática asignada, utilizando fuentes diversas (libros, internet, documentos históricos, testimonios, etc.).


• Los grupos deberán elaborar un informe donde planteen posibles soluciones a la problemática y cómo afectaba la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su informe a toda la clase, explicando la problemática, las causas y las posibles soluciones propuestas.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre lo expuesto.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de costumbres y tradiciones relacionadas con la vida de los esclavos africanos en América.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las costumbres y tradiciones de los esclavos africanos en América, como la música, la religión, la danza, et