Las revoluciones modernas y sus tendencias

Lore Gallardo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los resultados de guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo:
Analizar los resultados de la guerra civil estadounidense y determinar la perspectiva histórica de esta nación.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad:
Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas y analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de independencia.


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción al problema interdisciplinario: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas y su relación con la guerra civil estadounidense.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de documentos históricos sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América del Norte.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la guerra civil estadounidense.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de entender el contexto histórico en el que se desarrollaron las revoluciones modernas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y del problema interdisciplinario.

  • Presentación de recursos adicionales sobre la guerra civil estadounidense.


Desarrollo:



  • Análisis de los resultados de la guerra civil estadounidense.

  • Identificación de las diferentes perspectivas históricas sobre este conflicto.

  • Debate en grupos sobre las posibles causas de la guerra civil y sus impactos en la sociedad estadounidense.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas históricas identificadas.

  • Reflexión sobre la importancia de analizar difer