Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué son las convenciones de la escritura? ¿Dónde las vemos en nuestra vida diaria?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observación y análisis de textos (10 minutos).

  
  
  
  
  • Materiales: diferentes textos de uso cotidiano (periódicos, revistas, carteles, etiquetas, etc.).
  
  
  • Instrucciones: Los alumnos observarán diferentes textos y deberán identificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.
  
  
  • Preguntas de reflexión: ¿Qué letras, números o signos encontraron en los textos? ¿Para qué crees que se utilizan?
  
  
  
  



• Actividad 2: Trabajo en parejas (20 minutos).

  
  
  
  
  • Materiales: hojas de papel, lápices.
  
  
  • Instrucciones: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar ejercicios de trazado de letras, números y otros signos o marcas gráficas aprendidos anteriormente. Cada pareja se turnará para trazar y reconocer los elementos.
  
  
  • Preguntas de reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al trazar las letras, números u otros signos? ¿Se dieron cuenta de la importancia de la escritura en su vida diaria?
  
  
  
  

3. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprend