Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Actividades de coordinación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre qué son las capacidades y habilidades motrices.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre distintas actividades que requieren de coordinación motora.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se muevan libremente por el espacio explorando diferentes formas de moverse.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los diferentes espacios

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se muevan por diferentes espacios del entorno escolar, como el patio, el aula, el pasillo, etc.


• Proponer desafíos a los alumnos, como pasar por debajo de una cuerda, saltar sobre obstáculos o trepar a un banco.


• Fomentar la participación y la creatividad de los alumnos en la resolución de los desafíos planteados.

Sesión 3:
Tema: Exploración del tiempo

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se muevan siguiendo distintos ritmos y velocidades.


• Utilizar música para marcar los diferentes ritmos y velocidades.


• Plantear desafíos de coordinación motora que impliquen seguir un ritmo determinado, como saltar a la cuerda al compás de la música o hacer movimientos rápidos y luego lentos.

Sesión 4:
Tema: Exploración de los