Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Sara Edith Zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Niños con problemas de aprendizaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que los niños conocen.

  • Presentación de juegos tradicionales de la comunidad y explicación de su importancia.

  • Práctica de un juego tradicional en grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de canciones tradicionales de la comunidad y explicación de su importancia.

  • Práctica de una canción tradicional en grupo, utilizando instrumentos musicales sencillos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de cuentos tradicionales de la comunidad y explicación de su importancia.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional, invitando a los niños a participar en la narración.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de adivinanzas y trabalenguas tradicionales de la comunidad y explicación de su importancia.

  • Práctica de adivinanzas y trabalenguas en grupo, promoviendo la participación de los niños con problemas de aprendizaje.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad creativa