Entrevistas y narración de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales en inglés.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Inglés: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Tema: Entrevistas y narración de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales en inglés.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rezago académico por pandemia.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y chequeo de asistencia.


• Breve introducción del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos si han experimentado sucesos significativos recientemente.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de compartir sucesos significativos a través de historias.


• Actividad de lluvia de ideas sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Ejemplo de narración de un suceso significativo.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso significativo para narrar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta a algunos alumnos si desean compartir su suceso significativo con la clase.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de cómo realizar una entrevista y preparar las preguntas en inglés.


• Actividad de práctica en parejas: Los alumnos deben entrevistarse mutuamente y tomar notas sobre el suceso significativo del compañero.

Cierre:

• Rec