Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de convivencia.


• Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se integrará en la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos.


• Presentar un juego de estrategia que fomente la colaboración y creatividad.


• Cada grupo deberá resolver el juego aplicando el pensamiento estratégico.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo.


• Brindar apoyo y orientación a aquellos alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y aplicar el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Plantear una situación de convivencia problemática y solicitar a los alumnos que piensen estratégicamente cómo podrían resolverla.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus estrategias y soluciones propuestas.


• Analizar en conjunto las ventajas y desventajas de cada una de ellas.


• Establecer un debate sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de