Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: El fortalecimiento de la autoestima como promotor de relaciones asertivas, inclusivas y equitativas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Repaso breve del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de cómo el tema se relaciona con el fortalecimiento de la autoestima y las relaciones asertivas, inclusivas y equitativas.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel una lista de palabras o características que definen su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad grupal: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y compartir sus listas. En conjunto, deberán buscar similitudes y diferencias entre ellos.


• Plenaria: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron y se generarán reflexiones sobre la importancia de la diversidad en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes culturas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán buscar ejemplos de prácticas culturales que promuevan relaciones inclusivas y equitativas.


• Exposición y discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus h