Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre la toma de decisiones y la convivencia.

Desarrollo:

• Explicación de algunos juegos de estrategia y lógica que fomenten el pensamiento lúdico y creativo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego para que lo practiquen y analicen las estrategias utilizadas.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas en cada juego.


• Reflexionar sobre cómo la toma de decisiones individuales y colectivas puede influir en el desarrollo de una convivencia armoniosa.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un listado de situaciones de juego para aplicar estrategias.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas con las situaciones de juego propuestas por los alumnos.


• Analizar las diferentes formas de abordar cada situación y la importancia de la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de juego.


• Cada grupo d