Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de no saber cómo medir la concentración de contaminantes del aire, agua y suelo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por contaminantes y cómo creen que afectan al medio ambiente.


• Presentar el problema principal: los alumnos no saben cómo medir la concentración de contaminantes del aire, agua y suelo.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de la contaminación ambiental y su relación con la degradación del medio ambiente.


• Explicar a los alumnos qué son los contaminantes y cómo se pueden medir su concentración, haciendo énfasis en las partes por millón (ppm).


• Mostrar ejemplos de contaminantes comunes en el aire, agua y suelo, y su impacto en la salud humana y en el ecosistema.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web) para que investiguen sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.


• Asignar una tarea para la pr