Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Nombre de la clase: Juego lúdico para promover el pensamiento estratégico y la colaboración en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Sobrepeso

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática del sobrepeso y su impacto en la salud.


• Reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y las consecuencias de no hacerlo.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la problemática.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas y la dinámica del juego "Carrera de obstáculos estratégica".


• División de la clase en grupos de 4 a 6 estudiantes.


• Cada grupo deberá diseñar un recorrido de obstáculos estratégicos que incluyan actividades físicas diversas (saltos, trepas, equilibrios, etc.).


• Los obstáculos deben fomentar la colaboración y el pensamiento estratégico para superarlos.


• Los grupos deberán explicar su recorrido a los demás y recibir retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para superar los obstáculos.


• Discusión sobre la importancia de la colaboración y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas tanto en el juego como en la vida cotidiana.


• Compromiso individual de llevar una vida saludable y promoverla en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del jue