Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Bullying

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Introducción al problema del bullying y su relación con los grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Realización de una lectura guiada sobre el tema.


• Análisis de casos de bullying en diferentes contextos y su relación con la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del bullying en las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de construir comunidades inclusivas que promuevan el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de iniciativas de participación juvenil que promuevan la colaboración y el respeto.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos de iniciativas d