Utilización de los pigmentos vegetales

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Tema: Utilización de los pigmentos vegetales

Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Enfoque de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales más relevantes en la comunidad.


• Introducir el problema específico: Utilización de los pigmentos vegetales y sus implicaciones ambientales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Distribuir material de investigación sobre el uso de pigmentos vegetales y sus impactos en el medio ambiente.


• Establecer un tiempo para que los grupos investiguen y recojan información sobre el tema.


• Cada grupo debe analizar los datos obtenidos y resaltar los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará una conclusión sobre los retos sociales y ambientales relacionados con la utilización de pigmentos vegetales.


• Promover la reflexión y el debate en clase sobre posibles soluciones a estos retos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar propuestas de soluciones a la problemática planteada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los temas discutidos en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada y pedir a los grupos que compartan sus propuestas de soluciones.

Desarrollo: