Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La utilización de pigmentos vegetales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad lúdica que fomente la energía y motivación del grupo.


• Presentación del problema: Introducir el problema de la utilización de pigmentos vegetales en la producción artística. Plantear preguntas generadoras como: ¿Cuáles son los pigmentos vegetales más utilizados en la comunidad? ¿Cuáles son las problemáticas sociales y ambientales relacionadas con la extracción y uso de pigmentos vegetales?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los pigmentos vegetales más utilizados en la comunidad, así como las problemáticas sociales y ambientales asociadas a su extracción y uso. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales visuales para la investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase. Cada grupo expondrá un resumen de sus hallazgos y las problemáticas identificadas. Se fomentará el diálogo y la reflexión crítica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente los hallazgos y problemáticas identificadas en la sesión anterior.


• Presentación del contexto: Introducir el contexto intercultural y estético relacionado con los pigmentos vegeta