La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Vero Diaz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo de aprendizaje: Investigar el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y exponerlo a sus pares en la organización cronológica que consideren más adecuada.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Compartir información.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos pueblos que llegaron a nuestro país a lo largo de la historia.

  • Plantear la problemática de compartir información y su importancia en la construcción del conocimiento intercultural.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un pueblo específico para investigar.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet, imágenes, etc. para que investiguen sobre su pueblo asignado.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación y el registro de la información.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá brevemente la información que encontraron sobre su pueblo.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de compartir información y cómo esto contribuye al conocimiento intercultural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente la información compartida en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de organización cronológica y su importancia en la construcción de la historia.


Desarrollo:



  • En grupos, los estudiantes organizarán la información investigada en la sesión anterior de manera cronológica, estableciendo un orden de llegada de los distintos pueblos al país.

  • Cada grupo deberá justificar su orden y argumentar las razones que los llevaron a organizar la i