Introducción al conteo

Beatriz Hinojosa
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de conteo y promover el reconocimiento y la pronunciación de los números en orden.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que contar objetos en diferentes contextos socioculturales, como contar los lápices en su estuche o los juguetes en el salón. Fomentar el uso de palabras numéricas para contar los objetos.

  • Cierre (10 minutos): Hacer una lista en el pizarrón con los números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los digan en orden. Repetir varias veces para reforzar el aprendizaje.


Sesión 2: Ampliando el rango de conteo
Objetivo: Ampliar el rango de conteo de los alumnos y fomentar la capacidad de contar en orden estable.



  • Inicio (10 minutos): Repasar los números del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si conocen otros números. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar actividades donde los alumnos tengan que contar objetos en contextos diferentes, como contar las sillas en el salón o los árboles en el patio. Fomentar la pronunciación correcta de los números.

  • Cierre (10 minutos): Hacer una lista en el pizarrón con los números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los digan en orden. Realizar juegos como el "salta números" donde los alumnos deben ir numerando en orden estable.


Sesión 3: Relacionando números con situaciones del entorno
Objetivo: Promover la capacidad de relacionar los números con situaciones de la vida cotidi