Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de escribir correctamente y cómo podemos aprender a hacerlo de manera colectiva.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos ya conozcan y que se repiten en diferentes contextos (por ejemplo, nombres de objetos o acciones comunes).


• Desarrollo de la actividad principal: Proponer a los alumnos la lectura de un texto corto en voz alta y realizar un dictado colectivo de algunas palabras clave. Guiar a los alumnos para que identifiquen las palabras que se repiten y las escriban en una lista en el pizarrón.


• Actividad de cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de escribir correctamente las palabras y cómo eso nos ayuda a comunicarnos de manera efectiva.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar a los alumnos la lista de palabras que identificaron en la sesión anterior y repasar su escritura.


• Desarrollo de la actividad principal: Proponer a los alumnos la lectura de un nuevo texto y realizar un dictado colectivo de algunas palabras que se repiten en el texto anterior. Guiar a los alumnos para que las identifiquen y las escriban correctamente en sus cuadernos.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad lúdica o un juego de palabras para reforzar el aprendizaje de las palabras repetidas.

Sesión