Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Acoso escolar dentro del aula

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la temática a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Analizar ejemplos de expresiones de violencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de role-play donde los alumnos representen distintas situaciones de violencia y practiquen la comunicación asertiva para resolverlos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva como herramienta para erradicar la violencia.


• Introducir la problemática interdisciplinar del acoso escolar y pedir a los alumnos que compartan ejemplos de casos que hayan presenciado o experimentado.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que redacten un primer borrador de un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia, teniendo en cuenta lo aprendido sobre comunicación asertiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar estadísticas sobre el acoso escolar y buscar ejemplos de acciones concretas para erradicarlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de exposición de las estadística