Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a abordar: No hay problema alguno

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema y cuál creen que es la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• División de los alumnos en grupos y entrega de un caso de estudio sobre un movimiento independentista específico.


• Investigación en grupos sobre el movimiento asignado, tomando en cuenta la participación popular y la ausencia de ésta.


• Elaboración de un informe sobre el movimiento y su relación con la participación popular.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Tarea: Investigar otros movimientos independentistas y su relación con la participación popular.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Qué hubiera sucedido si no hubiera habido participación popular en la lucha por la independencia?

Desarrollo:

• Debate y discusión en grupos sobre el problema planteado.


• Análisis de diferentes posturas y argumentos.