Procesos técnicos y su impacto en la comunidad

Mtra. Auri Marlene Dzib
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos y su impacto en la comunidad


Objetivo de aprendizaje:
Los estudiantes describirán los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: ¿Cómo benefician los procesos técnicos a mi comunidad?


Enfoque inclusivo: Se garantizará la participación de todos los estudiantes en las actividades, adaptando los materiales y la enseñanza a las necesidades individuales.


Enfoque de pensamiento crítico: Se promoverá la reflexión y el análisis por parte de los estudiantes, fomentando la capacidad de cuestionar y buscar soluciones creativas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos al inicio de la unidad.

  2. Rubrica de evaluación de participación en el servicio comunitario.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué procesos técnicos identifican en su vida cotidiana?

  • Presentación del problema a resolver: ¿Cómo benefician los procesos técnicos a nuestra comunidad?

  • Explicación del enfoque de aprendizaje servicio y la importancia de contribuir a la comunidad a través de la tecnología.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre procesos técnicos que benefician a la comunidad.

  • Identificación de elementos que interactúan en estos procesos técnicos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal