Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Keyla Betancourt
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los niños no conocen las estaciones del año.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Diálogo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran importantes para la vida y por qué.

  • Lectura: Leer un cuento relacionado con la importancia de los elementos naturales.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo).


Sesión 2:



  • Repaso: Recordar los elementos naturales y su importancia.

  • Diálogo: Explorar la relación entre los elementos naturales y las estaciones del año.

  • Actividad: Realizar una experiencia estética relacionada con las estaciones del año, como dibujar o pintar paisajes representativos de cada estación.


Sesión 3:



  • Diálogo: Investigar y discutir en grupos pequeños sobre las características de cada estación del año.

  • Actividad: Realizar una presentación creativa sobre una estación del año, utilizando materiales reciclados.


Sesión 4:



  • Diálogo: Reflexionar sobre cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza durante cada una de las estaciones.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos propongan acciones concretas para cuidar y conservar la naturaleza en cad