Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

ANA LAURA RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Xhkxhkcjm


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el problema planteado, Xhkxhkcjm, para generar interés y motivación en los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de energía y su aplicación en los sistemas técnicos.

  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.

  • Realización de una actividad práctica individual: los alumnos deberán identificar y analizar los tipos de energía presentes en diferentes objetos o dispositivos que utilizan en su vida cotidiana.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia de entender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los riesgos asociados al mal uso de la energía en los sistemas técnicos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno compartirá brevemente los riesgos