Introducción al tema y reflexión sobre identidad

Jhet Cuenca
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre identidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la identidad propia y de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué se celebra el 12 de octubre. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar brevemente el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y mencionar que se abordará la importancia de reconocer y valorar la identidad propia y de los demás.

  3. Dinámica de reflexión sobre identidad (20 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en una hoja de papel características que los identifiquen, como su nombre, edad, gustos, aficiones, etc. Luego, invitar a algunos estudiantes a compartir algunas de sus características con el grupo.


Sesión 2: Investigación sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis de la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos a México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y comentar la importancia de conocer cómo vivían las personas antes de la llegada de los europeos.

  2. Investigación en grupos (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonia