Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

jazmin Gongora
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Física, Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué actividades cotidianas requieren de fuerza y movimiento.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir las Leyes de Newton y explicar brevemente cada una.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles una actividad donde puedan aplicar las Leyes de Newton para explicarla.

  • Los alumnos deben investigar cómo la fuerza y el movimiento interactúan en la actividad asignada.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su actividad y explica cómo la fuerza y el movimiento interactúan en ella.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre las actividades y el tema.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentar el problema a trabajar en esta sesión: trabajo colaborativo y cómo puede ayudar a comprender mejor las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

  • Asignarles una actividad retadora relacionada con el tema, donde necesiten colaborar y