La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de atención de padres hacia alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.


• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia para la comunicación.


• Plantear el problema de la falta de atención de padres hacia los alumnos y cómo esto puede afectar su desarrollo.

Desarrollo:

• Repartir a los alumnos una ficha con diferentes variantes lingüísticas del español (como el lunfardo, el voseo, el español andino, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la variante lingüística asignada y que la compartan con el resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre cómo estas variantes enriquecen la lengua española y la cultura.

Cierre:

• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus investigaciones y reflexiones.


• Hacer una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: crear un cuento que incluya la variante lingüística asignada.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir sus cuentos y variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un mural donde rep