Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Formación cívica y ética en Secundaria 2º:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Falta de identidad de los jóvenes y carencia de sentido de pertenencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad personal y cultural.


• Plantear el problema a resolver: ¿Por qué es importante tener una identidad sólida y un sentido de pertenencia? ¿Qué factores influyen en la conformación de las identidades juveniles?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el siguiente caso problemático: "Un grupo de jóvenes de una comunidad indígena está experimentando conflictos culturales al tratar de conciliar su identidad tradicional con la influencia de la cultura occidental. Investiguen y argumenten sobre el derecho de estos jóvenes a pertenecer a su cultura y exigir el respeto a su identidad".


• Los alumnos deberán investigar sobre los derechos culturales, el derecho a la identidad y el derecho a la no discriminación.


• Los grupos deberán buscar soluciones al problema planteado, considerando la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus argumentos y soluciones propuestas.


• Se abrirá un espacio de de