Interacción motriz y motricidad fina - 1º de Primaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción motriz y motricidad fina - 1º de Primaria

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y definición de normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de establecer normas básicas de convivencia para una interacción adecuada en juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de diferentes juegos y situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos cómo se sentirían si no existieran normas de convivencia en esos momentos.


• Debate en grupo: guiar una discusión para que los alumnos propongan ejemplos de normas básicas de convivencia y su importancia. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Juego de roles: dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes situaciones en las cuales deberán representar la interacción entre personas aplicando las normas básicas de convivencia previamente definidas.

Sesión 2: Relación de las normas básicas de convivencia con juegos tradicionales (45 minutos)

• Recordatorio de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Presentación de juegos tradicionales: seleccionar algunos juegos tradicionales que los alumnos puedan practicar en el aula o en el patio escolar.


• Aplicación de las normas básicas de convivencia: jugar los juegos tradicionales en grupos pequeños y fomentar la aplicación de las normas b