Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicación de la importancia de la psicomotricidad y el dominio de movimientos corporales para el desarrollo integral de los alumnos.


• Actividad práctica: Juego de imitación de movimientos básicos. Los alumnos deberán imitar movimientos propuestos por el docente.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los movimientos básicos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos movimientos: saltar, correr, equilibrarse, trepar, etc.


• Actividad práctica: Circuito de obstáculos en el aula. Los alumnos deberán superar diferentes retos que impliquen los movimientos aprendidos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de los movimientos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducción de movimientos más complejos: deslizarse, girar, dar volteretas, etc.


• Actividad práctica: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes profesiones o actividades donde tengan que utilizar los movimientos trabajados.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de los movimientos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Organización de juegos tradicionales que impliquen los movimientos trabajados. Los alumnos participarán