Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Problemática a atender: Deficiencias en la expresión escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a narrar sucesos autobiográficos.


• Discusión en grupo: Dialogar sobre la importancia de la narración autobiográfica y cómo puede ayudar a la expresión escrita.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un breve suceso de su vida que quieran compartir con la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de textos autobiográficos: Leer en voz alta algunos textos autobiográficos y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Actividad en parejas: Los alumnos identificarán y discutirán las relaciones temporales presentes en el texto autobiográfico que leyeron en voz alta.

Sesión 3:

• Taller de escritura: Guiar a los alumnos en la escritura de un suceso autobiográfico, prestando especial atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos autobiográficos y se darán retroalimentación sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 4:

• Mejora de la expresión escrita: Revisar los textos autobiográficos escritos por los alumnos y brindarles