Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los cuentos y canciones tradicionales.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y canciones que los alumnos conocen.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes cuentos y canciones tradicionales de la comunidad y explorarlos juntos. Discutir sobre los personajes principales y la trama de cada uno.


• Cierre: Solicitar a los alumnos que elijan su cuento o canción favorita y lo compartan con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Representación de personajes con títeres.

• Inicio: Recordar los cuentos y personajes presentados en la sesión anterior.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos cómo crear títeres con materiales reciclados. Permitirles que elijan un personaje de un cuento y lo representen con un títere. Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos.


• Cierre: Los alumnos presentarán sus títeres al resto de la clase y contarán brevemente la historia en la que se basan.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Creación de esculturas de personajes.

• Inicio: Repasar los cuentos y personajes trabajados en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Presentar diferentes materiales como plastilina, papel maché, arcilla, entre otros. Permitir a los alumnos que elijan un personaje de un cuento y lo representen a través de una escultura. F