Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los alumnos no participan, no tienen interés en la materia de historia y no hacen las tareas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con los pueblos antiguos del mundo.


• Pregunta inicial: ¿Por qué crees que es importante conocer y comprender los pueblos antiguos del mundo?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y analizar la noción de espacio ecúmene aplicada a uno de los pueblos antiguos mencionados.


• Uso de recursos: Textos, imágenes, mapas, documentales, etc.


• Orientación y apoyo por parte del docente para el desarrollo de la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la noción de espacio ecúmene en los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Cómo crees que la noción de espacio ecúmene influyó en la integraci