Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo PDA: Describir los cambios físicos que se perciben al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Problema: Ninguno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los seres vivos y su crecimiento.


• Actividad: Observación de fotografías de diferentes seres vivos (humanos, animales, plantas) en distintas etapas de crecimiento. Los alumnos deberán identificar las diferencias físicas que perciben en cada etapa.


• Discusión en grupo: ¿Qué cambios físicos han notado en ellos mismos desde que eran bebés? ¿Qué cambios físicos han notado en los demás? ¿Qué cambios físicos han notado en los animales o plantas?

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad práctica: Cada alumno deberá llevar una fotografía de cuando eran bebés y otra reciente. En grupos pequeños, deberán comparar las dos fotografías y describir los cambios físicos que han percibido en sí mismos.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus observaciones y comparaciones. Se fomentará la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los cambios físicos de cada uno.


• Actividad creativa: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen los cambios físicos que han notado en ellos mismos. Estos trabajos se expondrán en el aula.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad experimental: Se realizará una actividad donde los alumnos podrán observar y medir el crecimiento de una planta desde que es una semilla hasta que se convierte en una planta grande.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre los cambios físicos que han notado en la planta durante su c