Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para resolver problemas de suma, resta, multiplicación y división con números naturales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve actividad de repaso sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números naturales.


• Presentar el tema de la sesión: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Plantear un problema de la vida cotidiana que requiera el uso de números con signo y que involucre alguna de las operaciones básicas. Por ejemplo: "Juan tenía una deuda de -20 dólares, pero consiguió un trabajo y ganó 50 dólares. ¿Cuánto dinero tiene ahora Juan?"

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Pedir a los grupos que analicen el problema planteado y busquen diferentes estrategias para resolverlo.


• Dar tiempo para que los grupos compartan sus estrategias y lleguen a una solución consensuada.


• Realizar una puesta en común para discutir las diferentes estrategias utilizadas y destacar la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas con números con signo.


• Informar a los alumnos que en la siguiente sesión trabajarán en la resolución de más problemas similares.

Cierre:

• Realizar una actividad de ref