Introducción al tema de género y roles en la sociedad

Alejandro Villagran
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al tema de género y roles en la sociedad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de género y roles en la sociedad, y promover la reflexión sobre la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus percepciones sobre las diferencias entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes representativas de hombres y mujeres en diferentes roles y actividades cotidianas. Pedir a los alumnos que observen y comenten en parejas o grupos pequeños qué roles creen que predominan en cada imagen y por qué.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en el grupo grande, donde los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre las imágenes.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Roles en la familia


Objetivo: Identificar los roles tradicionales de hombres y mujeres en la familia y reflexionar sobre su importancia en la cotidianidad familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un cuento que muestre roles tradicionales en la familia. Durante la lectura, ir pausando para preguntar a los alumnos qué actitudes y prácticas pueden identificar en los personajes.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen una lista de roles en la familia, tanto para hombres como para mujeres. Luego, cada grupo deberá compartir su lista y justificar por qué consideran que esos roles son importantes.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo grande, realizar una reflexión conjunta sob