Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasa comprensión lectora

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de una descripción lógica.

• Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica donde los alumnos compartan sus opiniones sobre la importancia de la descripción en la comunicación.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes textos descriptivos sobre situaciones cotidianas. Analizar en conjunto las características de una descripción lógica: uso de adjetivos, organización del texto, secuencia de ideas, etc.


• Cierre (10 minutos): Solicitar a los alumnos que realicen una descripción breve de un objeto que tengan en casa, aplicando las características aprendidas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Elaborar una descripción de un proceso conocido.

• Inicio (5 minutos): Mostrar a los alumnos un video o presentación sobre un proceso conocido, como por ejemplo, el ciclo del agua. Fomentar la participación y la reflexión sobre lo observado.


• Desarrollo (30 minutos): Indicar a los alumnos que elijan un proceso que conozcan y les resulte interesante. Realizar una lluvia de ideas en conjunto para obtener una lista de procesos. Cada alumno seleccionará uno y realizará una descripción escrita del mismo, siguiendo la estructura y características aprendidas.


• Cierre (10 minutos): Los al