Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2°

DULCE
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2°


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad.



  • Presentación del tema y motivación: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo los niños se comunican en su comunidad y cuáles son las formas de expresión que utilizan.

  • Actividad principal: Crear un árbol de las palabras en el aula, donde cada niño podrá pegar tarjetas con palabras que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de la comunidad.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las palabras seleccionadas y su importancia para la comunicación.


Sesión 2:
Tema: El respeto a las reglas en la comunidad.



  • Presentación del problema: Explicar a los niños el problema identificado de que los niños no respetan las reglas y son egocéntricos.

  • Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que los niños representen situaciones en las que se deben respetar las reglas y trabajar en equipo.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia del respeto a las reglas en la convivencia comunitaria.


Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones a través del arte.



  • Presentación del tema: Conversar con los niños sobre las diferentes emociones que pueden experimentar y cómo se pueden expresar a través del arte.

  • Actividad principal: Realizar una actividad artísti