"Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover un mayor bienestar personal y social ante la problemática de la contaminación ambiental"

Lucia Esther Naranjo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover un mayor bienestar personal y social ante la problemática de la contaminación ambiental"


Objetivo principal: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y social, aplicado al problema de la contaminación ambiental.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Se trabajarán contenidos relacionados con las ciencias naturales, ciencias sociales y educación socioemocional.


Enfoque de interculturalidad crítica y vida saludable: Se fomentará el respeto por las diferentes culturas y formas de vida, así como la importancia de cuidar el medio ambiente para una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante del docente durante las actividades de clase.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje y actitudes ante la problemática de la contaminación ambiental.


Sesión 1:
Inicio:



  • Actividad de sensibilización: Visionado de un video sobre la problemática de la contaminación ambiental y sus consecuencias.

  • Reflexión en grupo sobre las emociones y pensamientos que les genera el video.

  • Planteamiento de preguntas iniciales para motivar la reflexión sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante la contaminación ambiental.


Desarrollo:



  • Dinámica de grupo: "La contami-nación de mi corazón".

  • Explicación de conceptos básicos sobre la contaminación ambiental y su impacto en la salud y bienestar personal y soc