Introducción a la comprensión y producción de textos informativos.
Anel Yarely Mariano
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos.
Objetivo: Comprender la importancia de los textos informativos y su estructura básica.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos informativos y cuál es su utilidad.
- Presentar ejemplos de textos informativos de diferentes temas y formatos (artículos de periódicos, páginas web, revistas, etc.).
- Analizar en conjunto las características comunes de los textos informativos (objetividad, uso de datos y hechos, estructura clara, etc.).
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen la estructura básica de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).
- Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos traigan un artículo de periódico o una noticia en línea que les llame la atención.
Sesión 2 (Comprensión de textos informativos):
Tema: Comprensión de textos informativos.
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en textos informativos.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve discusión sobre los textos informativos que los alumnos trajeron como tarea.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo seleccionado previamente, deteniéndose en momentos clave para preguntar a los alumnos sobre su comprensión.
- Realizar ejercicios de comprensión lectora basados en el texto leído, como responder preguntas de opción múltiple, completar frases y resumir el contenido.
- Discutir las respuestas y revisar las técnicas de comprensión utilizadas por los alumnos.
- Asignar como tarea para la siguiente sesió