Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reconocimiento de las normas de convivencia dentro del aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades
Objetivo: Identificar y expresar las necesidades propias y de los demás.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la comunicación y las normas de convivencia dentro del aula.


2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes escenarios donde deberán identificar y expresar sus necesidades.


3. Puesta en común: Que los alumnos compartan las situaciones vividas en el juego de roles y reflexionen sobre la importancia de comunicar sus necesidades de forma clara y respetuosa.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras emociones
Objetivo: Reconocer y expresar diferentes emociones.

Actividades:

1. Círculo de emociones: Sentar a los alumnos en círculo y proporcionarles tarjetas con diferentes emociones. Cada alumno deberá elegir una tarjeta y expresar la emoción que le corresponde.


2. Dramatización de emociones: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que representen diferentes situaciones donde se experimenten emociones diferentes.


3. Reflexión grupal: Realizar una reflexión colectiva sobre las emociones trabajadas y su importancia en la comunicación con los demás.

Sesión 3:
Tít