Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos, al finalizar las cinco sesiones, serán capaces de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de canciones populares. Cada grupo deberá identificar los números presentes en las letras de las canciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las canciones que identificaron y los números que encontraron en ellas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Realizar un juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deberán resolver problemas matemáticos para descubrir los números ocultos.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán las adivinanzas resueltas y explicarán cómo llegaron a la respuesta.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Realizar una visita a un mercado local. Los alumnos deberán observar los precios de los productos y contar la cantidad de objetos en cada puesto.


• Reflexión: En grupo, debatir sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Realizar una actividad lúdica con tarjetas numéricas. Cada alumno recibirá una tarjeta con un número y deberá buscar a sus compañeros que tengan números que le sumen, resten, multipliquen o dividan según la co