Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de respeto entre los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos autobiográficos y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad 1: Lectura grupal de un texto autobiográfico breve.


• Actividad 2: Reflexión en grupos pequeños sobre las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular. Compartir las conclusiones en plenaria.

Sesión 2:

• Actividad 1: Introducción a la técnica de la autobiografía. Explicar a los alumnos que escribirán su propia autobiografía.


• Actividad 2: Realización de un ejercicio de escritura autobiográfica corta. Los alumnos deberán elegir un suceso importante de su vida y narrarlo en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Actividad 1: Intercambio de autobiografías entre los alumnos. Cada alumno leerá la autobiografía de otro y hará comentarios constructivos.


• Actividad 2: Reflexión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las autobiografías leídas. Compartir las conclusiones en plenaria.

Sesión 4:

• Actividad 1: Lectura individual de un texto autobiográfico más extenso.


• Actividad 2: Realización de un ejercicio de reflexión escrita sobre el texto leído. Los alumnos deberán identificar las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular.

Sesión 5:

• Actividad 1: Presentación ora