La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Los alumnos no conocen las prácticas sustentables para el cuidado del medio ambiente.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura sobre prácticas sustentables. 2) Presentación oral sobre una práctica sustentable aprendida durante las sesiones.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas sustentables que conocen los alumnos y cómo las aplican en su vida diaria.
Desarrollo: Leer y analizar un texto sobre los conocimientos y prácticas sustentables de los pueblos originarios relacionados con la herbolaria.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y rescatar estos conocimientos y prácticas para el cuidado del medio ambiente. Asignar tareas para investigar sobre una planta medicinal y su uso en la herbolaria.

Sesión 2:
Inicio: Compartir en grupo las plantas medicinales investigadas y sus usos tradicionales.
Desarrollo: Realizar una visita a un jardín botánico o a una comunidad que practique la herbolaria para conocer de cerca estas prácticas y tener una experie