Conociendo los textos de divulgación científica a través de la metodología STEAM

Plan de clase

Título: Conociendo los textos de divulgación científica a través de la metodología STEAM

Grado: Secundaria 1º

Materia: Español

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.

Objetivo interdisciplinar: Promover el uso de metodología STEAM para dar a conocer los textos de divulgación científica con alumnos de primer grado.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es un texto de divulgación científica?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los textos de divulgación científica.


• Exposición de imágenes y ejemplos de textos de divulgación científica.


• Planteamiento del problema STEAM: ¿Cómo podemos dar a conocer los textos de divulgación científica de manera creativa e innovadora?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave de la metodología STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) y su importancia en la divulgación científica.


• Realización de actividades prácticas para ejemplificar la metodología STEAM, como la construcción de un modelo tridimensional de un objeto científico utilizando materiales reciclables.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica y su relación con la vida cotidiana.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un tema científico de interés para elaborar un texto de divulgación científica.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los temas científicos seleccionados por cada alumno.


• Introducción a la escritura de textos de di