Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus nombres y comenten si les gusta o no, y por qué.


• Pedirles que observen los nombres de sus compañeros y busquen semejanzas o diferencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que pueden tener los nombres (longitud, inicio o final con la misma letra, iniciales, diminutivo, etcétera).


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno lo que han descubierto sobre sus nombres y los de sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisar lo trabajado en la sesión anterior y recordar los diferentes aspectos de los nombres.


• Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos se turnen para decir su nombre y señalar alguien que cumpla con alguna de las características mencionadas anteriormente.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno el nombre de la persona que han señalado y la característica que cumple.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y comentar las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Retomar las actividades anteriores y recordar los diferentes aspectos de los nombres.


• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes nombres escritos en ellas.


• Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas de acuer