Introducción al álgebra

Blanca seybi Pérez

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Explicar y aplicarlo en la comunidad, al igual interpretar la lectura para darle solución a los diferentes problemas planteados.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la comunidad, por ejemplo, la distribución de alimentos en un comedor comunitario.

Realizar preguntas que generen reflexión en los estudiantes, como: ¿Qué información podríamos necesitar para resolver este problema? ¿Cómo podríamos representar esta situación matemáticamente?

Desarrollo:

Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de recopilar información sobre el problema planteado.

Proponer a los estudiantes que identifiquen y planteen ecuaciones algebraicas que representen la situación problemática.

Guiar a los estudiantes en el proceso de interpretación y traducción de la información del lenguaje común al lenguaje algebraico.

Cierre:

Pedir a cada grupo que comparta su interpretación y sus ecuaciones algebraicas planteadas.

Realizar una puesta en común para discutir las diferentes interpretaciones y soluciones planteadas.

Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

Realizar una dinámica de lectura y análisis de un texto relacionado con la aplicación del álgebra en la comunidad.