Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local
Elizabeth Arenas
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local
Grado: Secundaria - 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Problema: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y emprendimientos para atender problemáticas locales.
- Actividad de sensibilización: Mostrar ejemplos de emprendimientos exitosos en la comunidad que hayan surgido para resolver problemas locales.
- Explicación del objetivo de la clase: Proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre procesos técnicos y emprendimientos para que puedan proponer soluciones a problemáticas locales.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los elementos del sistema técnico: Entradas, procesos, salidas y retroalimentación.
- Análisis de casos de emprendimientos artesanales o fabriles que aborden una problemática local.
- Trabajo en grupo: Los estudiantes identificarán una problemática local y propondrán posibles emprendimientos para solucionarla, considerando los elementos del sistema técnico.
- Discusión y retroalimentación en grupo.
Cierre:
- Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en una hoja los aprendizajes obtenidos durante la clase y có