Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local

Elizabeth Arenas
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local


Grado: Secundaria - 3º


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Problema: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y emprendimientos para atender problemáticas locales.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar ejemplos de emprendimientos exitosos en la comunidad que hayan surgido para resolver problemas locales.

  • Explicación del objetivo de la clase: Proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre procesos técnicos y emprendimientos para que puedan proponer soluciones a problemáticas locales.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los elementos del sistema técnico: Entradas, procesos, salidas y retroalimentación.

  • Análisis de casos de emprendimientos artesanales o fabriles que aborden una problemática local.

  • Trabajo en grupo: Los estudiantes identificarán una problemática local y propondrán posibles emprendimientos para solucionarla, considerando los elementos del sistema técnico.

  • Discusión y retroalimentación en grupo.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en una hoja los aprendizajes obtenidos durante la clase y có